质量引领 全员行动
发布时间:2018-01-25   浏览次数:

     2017121日,上海电子工业学校在闵行校区召开了教学诊断与改进工作会议,会议由常务副校长凌航主持,全体中层领导和骨干教师参加。会议上再次向大家详细解读了学校教学诊断与改进工作方案,并详细说明了各阶段的工作任务,要求大家按照时间节点完成工作任务。凌校长强调,教学诊断与改进工作是学校后示范建设时期的重点工作,是要将学校质量管理切实落实到日常教育教学的各个方面,要求大家务必全员行动起来,共同完成这项工作。

     当天下午,上海电子工业学校组织全体教职员工赴奉贤校区参加了上海电子信息职业技术学院教学诊断与改进工作教师大会。本次大会由副校长窦争妍主持,全体校领导、全体教师、教学单位、质量管理处、教务处、科研处、党委办公室、宣传部等职能部门全体人员参加。

     大会以“质量引领 内涵发展 机制建设”为主题,首先由杨秀英校长及学校教学诊断与改进委员会成员代表,分模块、全面系统地介绍学校专业诊断与改进工作方案、进程和任务。随后由教学诊断与改进工作各个工作组的领导或骨干成员展示了各个层面的具体工作内容,对质量标准和工作要求做了详细的说明和解释,从而让大家对这项工作理解得更为透彻,执行得更好。最后,党委书记田钦发表重要讲话,他说:党的十九大报告提出“完善职业教育”和“培训体系”,深化产教融合、校企合作,把发展职业教育提到了新的高度。而建立职业院校教学诊断与改进制度是持续提升培养质量的重要抓手,经过前期集体的努力,学校教学诊断与改进工作走在了前列,因此,他对广大教师提出了3点要求:第一,充分认识教学诊断与改进对提升办学水平和人才质量培养的重要性和必要性。第二,凝心聚力把握工作要求,踏实笃行,落实行动。把十九大精神学习和推进教学诊断与改进工作结合起来,把全体教职工的精气神凝聚起来,将方案落地,扎实工作,党员教师充分发挥引领作用,切实完成好方案设定。第三,发扬践行电子信息人的精神,做好教学诊断与改进工作。我们要不断加强内涵建设,当好上海职业院校的排头兵、佼佼者。

     教学诊断与改进工作是全校的工作,每一位教师都是参与质量引领、内涵发展的主体,学校将以教学整改为抓手提升办学质量,促进内涵发展。